Objectif
Apprendre comment poussent les arbustes et comment les tailler pour renforcer leur charpente et la mettre en valeur.
Moyens pédagogiques
Les stages ont lieu dans le fruticetum, le jardin d’arbustes, du jardin pédagogique. Il comprend une grande variété d’arbustes, à fleurs ou non, de tous ports et de toutes tailles destinés à être soignés et taillés par les stagiaires.
Programme
Le stage commence par une session théorique qui permet de cerner les enjeux pour le végétal étudié :
- La classification des espèces d’arbustes et arbrisseaux, leur mode de croissance et les contraintes qui en découlent.
- Les différentes sortes de taille : plantation, formation, floraison, fructification. Quand et comment les conduire.
- L’évolution des arbustes dans le temps : les saisons et l’avenir du jardin.
- Les tailles particulières : bois hivernaux colorés, floraisons hivernales.
- Les soins à apporter aux arbustes âgés : diagnostic de vitalité.
Exercices pratiques
Lorsque les bases théoriques sont assurées, on aborde la pratique au fruticetum, d’abord en groupe, pour que chacun gagne de l’assurance, puis chaque stagiaire taille seul des arbustes. Les exercices consistent à :
- Reconnaître des arbustes sur plusieurs sites et dans diverses fonctions (haies, parterres, arbustes isolés)
- Tailler une haie vive plurispécifique : identification des strates et choix d’une stratégie de croissance
- Aborder les tailles particulières : tailles en transparence ou en nuages, par exemple, mettant en valeur les particularités de l’arbuste : écorce, charpente particulière, floraison…
- La taille des lianes d’ornement : glycine, bignone, passiflore et jasmin
- Taille de formation de jeunes arbustes
- Régénérescence et soins aux arbustes âgés : taille et mise en œuvre d’un planning de suivi
- Multiplication simple des arbustes : boutures et marcottage
- Le calendrier des interventions selon le mode de croissance et de floraison de chaque espèce.
Si les élèves le souhaitent, ils peuvent apporter des photos de leur jardin et de leurs arbustes pour discussion en groupe. L’objectif, à la fin du stage, est que chacun ait acquis l’autonomie nécessaire pour effectuer son propre diagnostic et savoir comment procéder.
